新文道考研
2016-05-09 10:54:57
?寫作復習時間
寫作的復習時間可以放在整個考研英語復習的后期，可以在我們的詞匯和語法等基本知識，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之后再開始。一方面是因為它需要我們有一定積累，另一方面，如果所有題型，知識都是一團糟的話，容易什么都抓不住。具體時間可以根據個人情況做具體調整。但是不要拖到太晚，比如考前半個月才開始著手準備，勢必不會準備充分。條件允許的話，盡可能早地開始比較好。
?寫作復習總體思路
寫作部分的復習同樣應該以真題為依據，比如2005-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來說，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對于考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場上的發揮以及最后的分數。
什么叫徹底掌握，怎么徹底掌握?這里提供一種可行的方法。經驗證，這種方法是有效的，有同學去年用這種方法復習考研寫作，也是從最開始的無從下筆，到最后小作文8分，大作文17分，算是比較高的分數了。
總得來說，有三個步驟：輸入--輸出--總結
1、輸入
我們復習到寫作階段，已經有大量的輸入了，背單詞是輸入，學習語法是輸入，分析積累甚至背長難句也是輸入......其實從廣義上講，我們每天聽到的，看到的，接觸到的一切都算是一種輸入，只是其中相當大的一部分都是無效輸入。考研英語也是一樣，我們背單詞，背詞組，甚至摘抄背誦了很多好的句型，但是寫作文的時候依舊覺得無從下筆，寫不出來。原因很簡單，因為我們的很多輸入對于寫作這道題來說是無效的，或者說發揮不出效果。空有一堆單詞，句型而無用武之地。
所以針對寫作這道需要我們輸出的題，如何建構有效輸入便是問題的關鍵。如何呢?答案顯然是真題。因為考研英語畢竟是一門應試性很強的考試，即使是沒有客觀答案的作文，也不可能漫無邊際地考，它所考察的話題，類型，側重點等等，都是有它自己的邏輯和體系的，而我們要做的就是在這套體系中建構自己的邏輯和框架，重新組織自己的輸入。經過整合且符合輸出目的的輸入，才算是真正的有效輸入。
除了我們已有的詞匯，句型等基礎，如何選擇其他的輸入呢?最簡單有效的方法自然是真題的優秀范文。要求不高的話，一般作文書上的范文就可以滿足。如果要求更高的話，可以精心挑選范文，因為不同出處的“優秀”范文也會相差甚遠，可以選擇無論從結構，邏輯還是語言都很好的范文。然后，無它，背。
2、輸出
輸出自然就是寫的過程，有了上一步的輸入做基礎，這一步的輸出就不至于無從下手。而輸入和輸出應該以真題為綱，成為一個連貫的過程。
比如說，面對2005年的大作文，四個子女守住四個球門，把老父親踢來踢去，題目通常是要求我們描述圖片，闡釋圖片的寓意，發表自己的看法。我們一定都能判斷出來這是在討論贍養老人的問題，但是不會寫。沒關系，可以找一篇自己覺得寫得很好的優秀范文，背。背的過程中，應該注意思考積累兩個方面的內容：第一，原文的用詞，詞組，好的句型等。這是言語層面最基礎的東西;第二，原文的寫作思路，邏輯等比較宏觀結構上的東西。一些好的作文在邏輯上很巧妙，絕對不是一堆句子的堆砌。當然，這一點要求更高，在初期盡量體會就好。
完成以上步驟，也就是輸入的過程，可以在第二天或者隔幾天自己來寫同一篇作文。因為有了之前針對性的輸入，此時的輸出一定會流暢許多。不用擔心自己寫的東西跟范文一模一樣，或者自己修改調整了一些東西，甚至是有些內容記不起來了，都沒有關系。最重要的是自己思考和輸出的過程。即使按照范文一字不差地默寫下來，也可以在寫的過程中進一步體會原文為什么會這么寫，同樣會有收獲。如果有些地方忘記了，也不必非要去回憶，可以按照自己的理解接著寫，直到完成整篇作文。
在寫作文的時候可以大概計個時間，當然不必太在乎此時的時間，因為它并不能準確反映出真實的水平，只是做到心中有數。
真題中的作文(大作文和小作文)可以按照這種方式過一遍。如果從2005年開始到2016年，大、小各12篇，12篇作文下來，應該會對真題的考點，側重點，思路等有了一個整體的把握，同時也積累了一定的單詞，詞組，句型。這是我們有效輸入的第一步。
3、總結
總結這部分分為兩個層次：
第一，是每篇寫完之后的總結。每篇寫完之后，可以把自己寫的作文和范文作對比，看看差別在哪里，思考哪個更好，為什么好。
第二，是12篇作新文道寫完之后，把12篇作文放在一起做縱向的歸納和總結。比如說大作文主要有哪幾類的話題，每類話題的寫作思路是什么，比較好用的句型有哪些。
這一步是將我們的輸入重組為更系統，更有邏輯，讓自己已知的東西可以真正為自己所有的關鍵一步，也是作文水平從量變到質變的關鍵一步。
本文素材來源于網絡，由武漢新文道考研進行整理，想了解更多關于考研相關資訊，敬請關注新文道考研，我們將為同學們奉上全面完整的時下考研相關資訊。
關注武漢新文道微信