考研大綱作為考研學(xué)子備考復(fù)習(xí)的重要參考，新大綱的發(fā)布無疑牽動著考生的心。以下是黃岡師范學(xué)院教育專業(yè)基礎(chǔ)綜合2018考研加試科目大綱，有意報考黃岡師范學(xué)院2018年碩士研究生的學(xué)生可參考閱讀。目前有院校陸續(xù)開始發(fā)布2018考研大綱，新文道考研官網(wǎng)會為大家第一時間收集匯總，請大家密切關(guān)注!

Ⅰ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

二、考核方式

考核方式為閉卷、筆試

三、試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋 4小題，每小題5分，共20分

辨析題 4小題，每小題5分，共20分

簡答題 4小題，每小題10分，共40分

分析論述題 1小題，每小題20分，共20分

Ⅱ、考查目標(biāo)

1.理解并掌握教育教學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論，能運(yùn)用這些知識和理論分析、解決中學(xué)教育教學(xué)和中學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際問題。

2.理解中小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和班級日常管理的一般方法，掌握德育原則和德育方法，具有針對性地開展思想品德教育活動的能力。

3.掌握中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

Ⅲ、考查內(nèi)容

一、教育基礎(chǔ)知識和基本原理

1. 教育的涵義及構(gòu)成要素;教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò);教育與社會發(fā)展的基本關(guān)系，包括教育與人口、教育與社會生產(chǎn)力、教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度、教育與精神文化等的相互關(guān)系;教育與人的發(fā)展的基本關(guān)系，包括教育與人的發(fā)展，教育與人的個性形成，以及影響人發(fā)展的主要因素——遺傳、環(huán)境、教育、人的主觀能動性等及它們在人的發(fā)展中的各自作用。

2. 義務(wù)教育的特點(diǎn);發(fā)達(dá)國家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢;我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革，我國當(dāng)前的學(xué)制。

3. 教育目的的概念，我國當(dāng)前的教育目的基本精神及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求;全面發(fā)展教育的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育)及其相互關(guān)系。

4. 教育研究的基本方法，包括觀察法、調(diào)查法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法和行動研究法等。

二、中小學(xué)課程

1. 課程的概念、不同課程流派的基本觀點(diǎn)，包括學(xué)科中心課程論、活動中心課程論、社會中心課程論等;課程開發(fā)的主要影響因素，包括兒童、社會以及學(xué)科特征等。

2. 課程類型及其特征，其中包括分科課程、綜合課程、活動課程;必修課程、選修課程;國家課程、地方課程、校本課程;顯性課程、隱性課程等。

3. 我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的理念、改革目標(biāo)及其基本的實(shí)施狀況。

三、中小學(xué)教學(xué)

1. 教學(xué)的概念、意義

2. 教學(xué)過程的基本規(guī)律，包括教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的特殊性規(guī)律(直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律)、教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過程中傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)的教育性規(guī)律)，分析和解決中學(xué)教學(xué)實(shí)際中的問題。

3. 常用的教學(xué)原則及其運(yùn)用要求;教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求;常用的教學(xué)方法;教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求。

四、中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理

1.感覺和知覺的特性

2.注意的分類，注意的品質(zhì)及影響因素;記憶的分類，遺忘的規(guī)律和原因，應(yīng)用記憶規(guī)律促進(jìn)中學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

3.思維的種類和創(chuàng)造性思維的特征，理解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論和影響問題解決的因素。

4.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能，理解動機(jī)理論，掌握激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。

5.了解學(xué)習(xí)遷移的分類， 掌握有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的措施。

五、中小學(xué)生發(fā)展心理與心理輔導(dǎo)

1.掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的理論、特點(diǎn)與規(guī)律。

2.了解情緒的分類，理解情緒理論，能應(yīng)用情緒理論分析中學(xué)生常見的情緒問題。

3.中小學(xué)生的情緒特點(diǎn)，情緒表現(xiàn)的兩極性、情緒的種類等，良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié) 。

4.人格的特征，人格的結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生的個體差異塑造良好人格。

5.了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，熟悉中小學(xué)生常見的心理健康問題，包括抑郁癥、恐怖癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

6.理解心理輔導(dǎo)的主要方法，包括強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、認(rèn)知療法、來訪者中心療法、理性—情緒療法等。

六、中小學(xué)德育與班級管理

1.了解品德結(jié)構(gòu)，理解中小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)，德育的主要內(nèi)容。

2.德育過程的基本規(guī)律，分析和解決中學(xué)德育實(shí)際中的問題。

3.理解德育原則，掌握和運(yùn)用德育方法，熟悉德育途徑。

4.班集體的發(fā)展階段。

5.班主任工作的內(nèi)容和方法，掌握培養(yǎng)班集體的方法。

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